PROGRAMAÇÃO
QUARTA-FEIRA,
11 DE MARÇO - Auditório 113
8:00 // Recepção
8:30 // Espetáculo Marakanâdê - Grupo Sotin/Escola Martins Pena
9:00 // Sessão 1:
Margarida Felgueiras (Universidade do Porto - Portugal).
Octávio Zimbico (Universidade Eduardo Mondlane - Moçambique).
A Construção da identidade moçambicana colonial e pós-colonial através de projetos de escolarização: desde 1930 até 1990.
Luciano Mendes de Faria Filho (Universidade Federal de Minas Gerais).
Educação e Independência no Brasil: um tema em três tempos
Coordenação: José Gonçalves Gondra
12:30 // Almoço
14:00 // Sessão 2:
Rosalía Meníndez (Universidad Pedagógica Nacional - México).
El nacimento de la nación mexicana: la historia y su escritura en los libros de texto, 1810-1921
José Cláudio Sooma Silva (Universidade Federal do Rio de Janeiro) / José Antionio Sepulveda (Universidade Federal Fluminense)
O mar, o porto maravilha e os 450 anos: histórias de uma cidade e sua gente.
Magda Sarat (Universidade Federal do Grande Dourados).
Escola da infância: memórias dos ritos e celebrações civilizadoras
Coordenação: Felipe Lameu dos Santos
QUINTA-FEIRA,
12 DE MARÇO - Auditório 113
8:00 // Recepção
9:00 // Sessão 3
Jordi Farrero (Universidad de Barcelona - Espanha).
La educación en Venezuela durante la Primeira República
Adrián Ascolani – (Universidad Nacional de Rosario - Argentina).
Revolución o evolución? La epopeya de las independencias de la Argentina y del Brasil, en el imaginario escolar argentino.
Antonio Romano – (Universidad de la República - Uruguai).
Los dilemas en la formación ciudadana entre la instrucción cívica y la instrucción militar en los procesos de emancipación política en el siglo XIX.
Cordenação: Andrés Eduardo García Laínez
12:30 // Almoço
14:00 // Sessão 4
Pablo Toro Blanco – (Universidad Alberto Hurtado - Chile).
Estética escolar y regímenes emocionales en el centenario de la independencia (Chile, 1910).
Claudia Engler Cury – (Universidade Federal da Paraíba).
Reações e repercussões do processo de independência na Parahyba do Norte (1822).
Aline Morais – Universidade do Estado do Rio de Janeiro).
Cinquentenário da independência: história e educação na capital brasileira (1860-1880)
Cordenação: Fátima Aparecida do Nascimento
SEXTA-FEIRA,
13 DE MARÇO - Auditório 113
8:00 // Recepção
9:00 // Sessão 5
Jerry Dávila (University of Illinois - EUA).
Desafios emancipatórios na formação dos Estados Unidos.
Carlos Eduardo Vieira (Universidade Federal do Paraná).
Independência, democracia e formação no discurso da Associação Brasileira de Educação: 1924-1945.
Lúcia Bastos Pereira das Neves (Universidade do Estado do Rio de Janeiro).
Educar é civilizar: a pedagogia dos panfletos políticos da Independência do Brasil (1821-1824).
Coordenação: Francisco Gomes Vilanova
12:30 // Almoço
14:00 // Sessão 6
Victor Yarza (Universidade de Antioquia - Colômbia).
Imágenes otras entre independencias y educación. Espacios, cuerpos y práticas en torno al defecto/idiotez, la anormalidad, lo especial/marginal y la tullidez/limitación, siglo XIX y XX.
Sonia Araujo (Universidade Federal do Pará).
A independência perdida: reflexões sobre educação e ideário cabano no Grão-Pará da América Portuguesa (1755-1840).
Sergio Niauia (Universidade de Rovuma - Moçambique).
Projetos em disputa: professores primários, libertação da terra e emancipação dos povos de Moçambique (1968-1974).
Coordenação: Vinícius de Castro Lima Vieira
18:00 // Encerramento. Espetéculo Marakanãdê - Grupo Sotin/Escola Martins Pena.
Continuidade do Colóquio
11 de Agosto de 2020
25 de Agosto de 2020
08 de Setembro
14:00 // Sessão 7
José Damiro de Moraes (Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro).
Embates anarquistas no Campo da Educação: instruir para transformar a sociedade (década de 1920).
Maria Zelia Maia de Souza (Universidade Federal de Juiz de Fora)
Emancipação brasileira e princípios da boa educação na capital do Brasil (1827-1839).
Núcleo 1822 (Independência) - Forma(ta)r o povo, plasmar a nação: acordos, desconcertos, atravessaentos (1808-1834)
Felipe Lameu dos Santos
Inara Garcia de Almeida Pinto
José Gonçalves Gondra
Katia Geni Cordeiro Lopes
Rodrigo Magalhães Senna
Coordenação: Katia Geni Cordeiro Lopes
14:00 // Sessão 8
Angélica Borges (Universidade do Estado do Rio de Janeiro).
Da independência nacional à libertação intelectual do povo: protagonismo de professores públicos na Corte (década de 1870).
Núcleo 1872 (Cinquentenário) - O feito mais importante e glorioso: independência, memória e educação na capital brasileira (1860-1880)
Aline de Morais Limeira
Aline Machado dos Santos
Edgleide de Oliveira Clemente da Silva
Elisabeth Monteiro da Silva
Fátima Aparecida do Nascimento
Viviane Michelle Venceslau Pereira Calazans
Coordenação: Edgleide de Oliveira Clemente da Silva
14:00 // Sessão 9
Marcia Cabral da Silva (Universidade do Estado do Rio de Janeiro).
Histórias da nossa terra: sobre o projeto cívico de construção da nação brasileira por meio do impresso (1907).
Francisco Gomes Villanova (Universidade Federal do Piauí - Universidade do Estado do Rio de Janeiro) / Maria Solange Rocha da Silva (Universidade Federal do Piauí - Universidade do Estado do Rio de Janeiro)
A educação nas comemorações do centenário da independência no Piauí (1922-1923).
Núcleo 1922 (Centenário) - Educação em pauta nas comemorações do centenário da emancipação política brasileira (1922-1923)
Diego Dias Salgado
Luana de Almeida Goulart
Paulo Rogério Marques Sily
Vinícius de Castro Lima Vieira
Coordenação: Aline Machado dos Santos
22 de Setembro
06 de Outubro
20 de Outubro
14:00 // Sessão 10
Patrícia Coelho (Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro).
O ensino de história e a comemoração do centenário da independência brasileira nas escolas primárias do Distrito Federal (1922).
Núcleo 1972 (Sesquicentenário) - A educação nas celebrações do sesquicentenário da Independência (Década de 1972).
Ana Carolina Rozendo Ferreira dos Santos
Carlos Henrique Mattos do Prado
Denise Medina de Almeida França
Jocemir Moura dos Reis
José Antonio Supúlveda
Mariane Conceição Gomes da Silva
Coordenação: Ana Carolina Rozendo Ferreira dos Santos
14:00 // Sessão 11
Andrés Garcia Laínez (Universidade do Estado do Rio de Janeiro).
Civilizar, educar e instruir no processo de emancipação da América Central (década de 1820).
Alexandra Lima (Universidade do Estado do Rio de Janeiro).
O centenário pede passagem: a independência do Brasil na escrita da história de Rocha Pombo (1922).
Coordenação: Carlos Henrique do Mattos Prado
14:00 // Sessão 12
Paula Leonardi (Universidade do Estado do Rio de Janeiro) / Marco Aurélio Correa Martins (Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro).
Nacionalidade fundada no catolicismo: estado e ígreja no centenário da independência (1922).
Sonia Câmara (Universidade do Estado do Rio de Janeiro).
A monumentalização da infância no contexto das comemorações da independência do Brasil.
Coordenação: Rodrigo Senna